한국체육대학교

2006년도 독서감상문 발표대회 

1. 학술정보원에서는 체대인의 교양 및 정서함양을 위하여 ‘체대인이 읽을 만한 100권의 교양도서’를 선정하

였습니다.

2. 이에 선정된 100권의 책이 체대인에게 즐겨 읽혀질 수 있도록 함으로써 독서문화 확산에 기여하고자‘독서

감상문 발표대회’를 다음과 같이 개최하고자 합니다.

가. 독서감상문 발표대회

1) 응모대상

2006년 현재 재학 중인 학부생

2) 발표대회 일정

가) 독서감상문 원고 접수 : 2006. 7.6(목). ~ 9.26(화). [83일간]

나) 1차 입상자 발표 : 2006.10.10(화). ~ 10.13(금). 

다) 1차 입상자 토론 발표회 : 2006.10.16(월). ~ 10.20(금). 

라) 최종 입상자 발표 : 2006.10.27(금). [천마체육제 행사시 시상]

3) 원고작성 요령

표지 작성(도서명, 학번, 학과(전공), 성명, 연락처, E-mail).

A4용지 2 ~ 5장, 신명조, 글자 크기는 11포인트, 간격 200%

여백(위쪽·아래쪽·좌·우 20mm, 머리말·꼬리말 10mm로 작성).

4) 대상도서 

‘체대인이 읽을 만한 100권의 교양도서’를 권장하나 그 외의 도서도 가능

5) 시상계획 (총17명) : 상장 및 상금

가) 최우수상 ( 1명) : 500,000원

나) 우 수 상 ( 5명) : 1,500,000원(300,000원× 5명)

다) 장 려 상 (11명) : 1,100,000원(100,000원× 11명)

6) 원고 제출처

가) 메일 접수 : tktj66@empal.com

나) 방문 접수 : 학술정보원 학생회관 2층 멀티정보자료실(☎410-6646)

다) 제출한 원고는 반환하지 않음.

7) 독서감상문 발표대회 심사기준

규정된 형식에 의거하여 창의적이고 진솔하면서 감동적인 내용의 서술 평가.

붙임 1. 체대인이 읽을 만한 100권의 교양도서 목록 1부.
  
     2. 대학생들의 글쓰기 실태와 지도 방안.  끝.

대학생들의 글쓰기 실태와 지도 방안

  본고는 대학생들의 글쓰기 실태를 글에 대한 분석과 글쓰기 과정에 대한 분석으로 나누어 그 문제점을 살펴보고 바람직한 작문 교육의 방향을 모색해 보려는 데 그 목적이 있다.
  대학생들의 글에서 정확한 문장보다는 틀린 문장 또는 딱히 틀렸다고 말하기는 어렵지만 어딘지 어색해 보이는 문장, 빈약한 논리의 나열에 그치는 불명료한 문장들이 훨씬 더 많이 발견되는 것 또한 엄연한 현실이다. 그러나 정확하지 않은 문장들로는 독창적이거나 개성적인 생각을 전달할 수 없다. 만일 어휘나 구문이 정확하지 않음에도 불구하고 의사 전달에 별 무리가 없는 경우라면 대개 그 내용 자체가 상식적이거나 상투적인 수준의 것일 가능성이 높다. 이렇게 대학생들의 글에서 발견되는 부정확한 문장들은 막연하고 상투적인 수준에서 대충 생각하는 사고의 단면을 그대로 보여준다는 점에서 그 문제점을 지적할 수 있다. 
 생략
   이 글은 문장 실태를 분석해 보고 더 나아가 바람직한 작문 교육의 방향을 모색해 보려는 데 그 목적이 있다. 
 생략
  비교적 능숙한 필자라고 판단되는 학생의 글과 미숙한 필자로 판단되는 학생의 글을 대상으로 글쓰기 과정과 실제적인 쓰기 전략 면에서 어떤 차별성을 보이는지를 질적인 분석 방법론에 의해 검토해 보기로 한다. 

생략된 부분은 첨부파일 참고하시기 바랍니다.